Zielsetzung:

Das Ziel ist es, Neueinsteiger – besonders Kinder und Jugendliche – mit den Grundkonzepten der Programmierung vertraut zu machen. Unter dem Motto imagine, program, share („Ausdenken, Entwickeln, Teilen“) wird die kreative und explorative Erstellung eigener Spiele und Multimedia-Anwendungen, verbunden mit dem gegenseitigen Austausch darüber, als Motivation genutzt.[3] Kostenlos und werbefrei können die Ergebnisse in einer internationalen Online-Community mit dem Scratch-Player abgespielt, diskutiert und weiterentwickelt werden. Außerdem gibt es einige Beispiele, die Anregungen für Einsteiger schaffen und das Prinzip des Programmierens näher bringen.

Quelle: Wikipedia-Scratch

Aus meine Erfahrung:

Mit SCRATCH lassen sich bereits Kinder in der 3/4 Klasse begeistern für die spielerische Programmierung. Kreativität und Zusammenarbeit sind gefordert und gefördert!

Das Schul-AG Projekt an der GS Rosa Luxemburg mit Kindern aus den 3. u. 4. Klassen zeigte sehr deutlich, wie spielerisch das Arbeiten mit der Technik spass macht und motiviert ist.

Wir müssen uns mehr getrauen, denn die Kinder und Jugendlichen sind bereits heute in der Lage die Technologie zu erfassen.

Dabei fördern wir nicht nur die Basis sonder gerade auch die Medienkompetenz. Es steht immer ein vielseitiger Austausch in mehreren Bereichen an. Problemlösungen finden und scheinbar unmögliches durch kreatives Denken, Recherchieren und Austauschen überwinden.

Am Beispiel der Ampelschaltung sieht man sehr schön, wie auch das Verständnis für die Bedeutung einer ROTEN GELBEN und GRÜNEN Ampel einen Sinn ergibt. Es regelt zur sicheren Benutzung der Menschen den Verkehr.. AHA!

Bilder: Andreas Löffler
Mit Einwilligung der Eltern zur Veröffentlichung.

Artikel als PDF:
IHK Halle Dessau 2019